tag:blogger.com,1999:blog-50665621400719618242024-02-18T20:50:39.538-08:00A asomarse por la ventana! Creado para presentar trabajos realizados en el ISFD 41.
Un breve acercamiento a la ventana y ya me he encontrado con muchas ideas...veremos cuánto más descubro.Prof. Raquel Herrerahttp://www.blogger.com/profile/03872533324419802774noreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-5066562140071961824.post-41472480906617647862017-07-27T20:16:00.000-07:002017-07-31T04:32:10.919-07:00Diez ventanas, diez propuestas<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">¡Wow! Y finalmente llegué a la última entrada de mi recorrido por esta materia que inicialmente me decía poco pero que me dió muchísimo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Al iniciar la cursada me encuentro con una profesora con muchas ganas de todo, con propuestas muy interesantes, con muchas ganas más de que nosotros aprendamos, de que veamos que contamos con muchísimos recursos más para crecer como alumnos, como futuros docentes y también como personas... que todo está a un click de distancia. Ella es Alejandra García Redín; buscando alguna página con información para que la conozcan me encontré <a href="http://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/?Alejandra-Redin-Debemos-ser-parte" target="_blank">esta nota</a> publicada por <a href="http://www.oei.es/historico/divulgacioncientifica/" target="_blank">Iberoamérica Divulga</a> y me quedo con este párrafo que la "pinta" perfecto:</span><br />
<blockquote class="tr_bq">
<span style="font-size: large;"><i>“De lo que se trata es de contagiar a otros, ‘viralizar’ el uso de herramientas digitales para precisamente promover la colaboración, la comunicación de muchos a muchos, y ‘atrapar’ a docentes y alumnos, y generar el enganche necesario para que se animen y participen”, señala García Redín cuando comparte la receta sobre cómo acercarse a colegas y alumnos que aún no han iniciado el ‘camino digital"</i></span></blockquote>
<br />
<span style="font-size: large;">El primer día de clases (que fue cuando la conocí) dijo una frase que me llegó mucho, hasta el punto que el nombre que le di a mi blog surgió de ahí: <i>"que nos asomemos por la ventana"</i>. Esa ventana fue más bien una gran puerta que se abrió hacía un mundo que conocía pero que no había sabido explorar ni aprovechar de un modo más útil. Pero como ya me he asomado por mí ventana, es momento de asomarme por otras y mi recorrido comienza así...</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Fuera de la primer ventana me encuentro a <a href="http://bailarinfinitamente.blogspot.com.ar/" target="_blank">Melina Darsamidad</a> y su <a href="http://bailarinfinitamente.blogspot.com.ar/2016/04/mi-ambiente-personal-de-aprendizaje.html" target="_blank">PLE</a>. Observo que aún no contaba con un buen manejo y aprovechamiento de las herramientas digitales (al igual que muchos de nosotros), pero ha dejado bien en claro cuáles eran sus ambientes de aprendizaje al comenzar la cursada en la imagen que adjuntó...¡Yo la hice de igual modo! </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">También me interesa que puedan ver "el antes y el después" de su PLE inicial y el que ha realizado al finalizar la cursada donde refleja todo lo que ha incorporado, ¡Muy bueno!:</span></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEwrMtNJX2bmxY5hqUbDTVcTirxHVTUxZoTOTgI7sW_9F2m9E_cD4n1DcWCiMv6RnDhoH5_vgwHPVve4tX5OE1dE6fuTpRuzXtwA1yT8LhJs8DreolUYnaw6ICX_gj1xCADN1apIU-d7S1/s1600/1501206789311.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1500" data-original-width="1500" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEwrMtNJX2bmxY5hqUbDTVcTirxHVTUxZoTOTgI7sW_9F2m9E_cD4n1DcWCiMv6RnDhoH5_vgwHPVve4tX5OE1dE6fuTpRuzXtwA1yT8LhJs8DreolUYnaw6ICX_gj1xCADN1apIU-d7S1/s400/1501206789311.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<span style="font-size: large;">Fuera de la segunda ventana está <a href="http://clasedecomputaciondel41.blogspot.com.ar/" target="_blank">Gabriela Piris</a>. Había llegado el momento de comenzar a caminar por la web y qué mejor forma que conocer y sumarnos a comunidades educativas. </span><span style="font-size: large;">El análisis que Gabriela realizó se </span><span style="font-size: large;">centró en la red educativa abierta "<a href="http://clasedecomputaciondel41.blogspot.com.ar/2016/05/aprendizaje-en-red-procomun-una-red.html?m=1" target="_blank"><i>Pro</i>común</a>", que como nos indica está <i>"destinada a proveer de todos los recursos que son necesarios para llevar a cabo un aprendizaje enriquecedor". </i>En la misma se puede acceder al material brindado por sus miembros pero también se pueden co</span><span style="font-size: large;">mpartir producciones propias; sólo basta con registrarse.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Particularmente me tocó analizar </span><span style="font-size: large;"><i><a href="http://raquettherrera.blogspot.com.ar/search/label/Flipped%20Classroom%20%C2%BFTe%20apuntas%3F?m=0" target="_blank">"Flipped Classroom ¿te apuntas?"</a>; </i>me resultó muy interesante esta nueva forma de encarar las clases, pudiendo optimizar el tiempo para que los alumnos ejerciten ciertos temas matemáticos que requieren de práctica y que tal vez en casa lo posponen. Siempre cuidando qué tipo de material les brindamos en función de lo que nos proponemos como docentes.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Comenzando el segundo mes de cursada tuvimos oportunidad de conocer nuevos conceptos. Nuevos por ser desconocidos por nosotros pero también porque con el avance tecnológico en el que estamos inmersos todo se va modificando, y la educación no queda al margen, sino que también se ve renovada. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">En esta tercer ventana me encuentro con mucha gente; una de ellas es mi compañera <a href="http://ramirezkcintia.blogspot.com.ar/" target="_blank">Karina Ramirez</a>, dándose la mano con <a href="http://www.ite.educacion.es/congreso/modelostic/index.php?option=com_content&view=article&id=72%3Ageorge-siemens-&catid=4%3Aponentes&Itemid=7&lang=es" target="_blank">George Siemens</a>, <a href="http://www.diegoleal.org/" target="_blank">Diego Leal</a> que lo traduce y <a href="http://www.ite.educacion.es/congreso/modelostic/index.php?Itemid=7&catid=4:ponentes&id=95:jordi-adell-&lang=es&option=com_content&view=article" target="_blank">Jordi Adell.</a> Con ellos charlaba acerca del <a href="http://ramirezkcintia.blogspot.com.ar/search/label/Conectivismo" target="_blank">Conectivismo y del aprendizaje en red</a>. Tomando como hilo conductor las ocho ideas para la enseñanza en red de Adell, nos presenta la relación que estableció entre estas ideas y tres plataformas educativas:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-size: large;"><a href="http://ar.tiching.com/educacion-secundaria/sc/16" target="_blank">Tiching</a></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><a href="https://ineverycrea.com.ar/comunidad/ineverycreaargentina" target="_blank">IniveryCrea</a></span></li>
<li><span style="font-size: large;"><a href="https://plus.google.com/u/0/communities/101302842187192951597" target="_blank">Matemáticas, una comunidad de Google+</a></span></li>
</ul>
<span style="font-size: large;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Son plataformas en donde la cooperación, el trabajo en grupo y el intercambio de ideas son fuente fundamental para enriquecer nuestro aprendizaje dejando de ser tan cerrado e individual. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Y aquí también conocí un nuevo mundo, este fue el de los MOOCs. Plataformas como <a href="https://miriadax.net/cursos" target="_blank">Miriada X</a> y <a href="https://es.coursera.org/" target="_blank">Coursera</a> pasaron a ser de mis preferidas para hacer cursos online de lo que desees y de forma gratuita; y el <a href="http://ibercienciaoei.org/clubgeogebra/" target="_blank">Club Iberoamericano de GeoGebra</a> fue otra fuente de aprendizajes, con sus retos mensuales, foros o videoconferencias en vivo, con participación activa de los espectadores he perfeccionado cuantiosamente el manejo que tenía de esta herramienta digital siéndome útil para mis cursadas pero también para el trabajo que hago con mis alumnos particulares.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Asomándome a la cuarta ventana veo a <a href="http://themathfolder.blogspot.com.ar/" target="_blank">Jorge Servin</a> queriéndose colgar de las nubes. Pero no de cualquiera, era una nube de palabras; pero tengo que aclarar que tampoco es de cualquier palabra sino que son los conceptos, que a su criterio, son los más significativos y que caracterizan a la <a href="http://themathfolder.blogspot.com.ar/2016/05/la-web-actual.html" target="_blank">Web actual</a>.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWc5NABE2ISNzIF-BLJKz0gKSS5DREF9StcGsywj5Mxtbp2qRTjULmDZy2JtM7CqkbodWihd2UTIM4f5XsC908wCeeSFm8nAWBGzUsbpjDJaDKdNgWmrM1mG3z56ihhSP6zgpJjq_rohfL/s1600/descarga.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="601" data-original-width="601" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWc5NABE2ISNzIF-BLJKz0gKSS5DREF9StcGsywj5Mxtbp2qRTjULmDZy2JtM7CqkbodWihd2UTIM4f5XsC908wCeeSFm8nAWBGzUsbpjDJaDKdNgWmrM1mG3z56ihhSP6zgpJjq_rohfL/s400/descarga.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Establecimos diferencias entre la Web 2.0 y la Web 3.0; la pasividad, los pocos espacios de intercambio y los costos de la primera frente a la actividad, las comunidades, la personalización de la web y la gratuidad de la segunda, por mencionar algunas.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Jorge menciona que:</span></div>
<blockquote class="tr_bq" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><i>"Hoy, la web 3.0 puede ser definida por el concepto PERSONALIZACIÓN, ya que pretende devolver al usuario una información lo más precisa posible, filtrada a través de sus gustos y preferencias, evitando información que no sea de su interés". </i></span></blockquote>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Y aquí considero que debemos ser cautos. Muchas o casi todas las aplicaciones que utilizamos se alimentan de nuestros datos, de cada recorrido que hacemos, y eso para quienes tienen el manejo de este medio es muy valioso. Por ello cada paso que demos en la web, ya sea colaborando, produciendo o analizando lo debemos hacer con responsabilidad y respeto. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Otra cosa muy interesante que aprendimos en esta instancia fue a usar la herramienta <a href="https://wordart.com/" target="_blank">Tagul</a> para crear nubes de palabras, existen otras plataformas más de este tipo, pero esta era de muy fácil uso.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">A esta altura ya está finalizando el primer cuatrimestre</span><span style="font-size: large;"> y a</span><span style="font-size: large;">lgo cansada de ir de una ventana a otra voy llegando a la quinta de este recorrido inicial. Para sorpresa mía puedo observar al ir acercándome un gran mural. Pero a mí <a href="http://ruizj1971.blogspot.com.ar/" target="_blank">Francisco Ruíz</a> no me engaña, este mural no lo pudo hacer solo, seguro tuvo ayuda de alguien más. Cuando saco la cabeza por la ventana veo a cada uno de mis compañeros con mouse en mano y mueca de satisfacción por haber contribuido a la creación de este <a href="http://ruizj1971.blogspot.com.ar/2016/06/harwaresoftwaresistema.html" target="_blank">mural colaborativo</a> , también llamado Padlet. Los temas que se vincularon en él fueron:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li><span style="font-size: large;">Sociedad de la información</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Sistema informático</span></li>
<li><span style="font-size: large;">Software y Hardware</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Y aquí un nuevo concepto, el de la <a href="http://papelesdeinteligencia.com/curacion-de-contenidos/" target="_blank">curación de contenidos</a>. No! no es ponerles una curita y cantarles el "Sana, sana", sino que consiste en buscar, encontrar y seleccionar los contenidos e informaciones relevantes para distribuirlos de forma segmentada en una organización o colectivo<i>. </i>Es decir que entorno a los temas propuestos debimos buscar información que sea de relevancia y de fuentes confiables para organizarla en este mural colaborativo.</span></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Finalmente llegó el receso de invierno, y hubo que combinar el descanso y</span><span style="font-size: large;"> los finales con la búsqueda de herramientas matemáticas digitales, podían ser de la web o aplicaciones para celulares. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Con las pilas recargadas, vuelvo a mi recorrida. En esta oportunidad me encuentro a dos grandes compañeras y amigas; en mi sexta ventana están <a href="http://blogdeevaluaciondel41.blogspot.com.ar/" target="_blank">Angela Leiva</a> y <a href="http://marcelaarretino.blogspot.com.ar/" target="_blank">Marcela Arretino</a>. Mate de por medio escucho que hablan de una academia y de un rey...¿de qué se tratará?</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">De todas esas herramientas digitales que fuimos proponiendo y plasmando en un archivo compartido surgieron <a href="http://blogdeevaluaciondel41.blogspot.com.ar/search/label/Khanacademy" target="_blank">La Academia Khan </a>y <a href="http://marcelaarretino.blogspot.com.ar/search/label/Rey%20de%20las%20matem%C3%A1ticas" target="_blank">El Rey de las Matemáticas</a>; cada una de las chicas se dedicó a analizar una de ellas y a mostrarlas a través de una presentación de diapositivas. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">La primera refiere a una sociedad educativa sin fines de lucro donde participan docentes, alumnos, padres y toda persona que quiera o necesite aprender, sin límite de edad, se puede ingresar y acceder a contenidos no sólo del área de Matemática sino también de Física, Química o Biología. El surgimiento de esta web (también cuenta con aplicación para smarthphone) es muy interesante, los invito a que lo googleén para conocerla!</span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTCJx6Ye0DPDqgULbOZwqgTLueJHWXp0wnRBrC989khszOu1xhs5NhU2v1BpuSrfuqWVg0Mgv7PFuWZrwbuW-dCPSE0S-if3cHgP3ZpFqhUwFM5PcqBM8kA_ULTYj4aTo6ZCAH3LpuB-vC/s1600/khan.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="443" data-original-width="995" height="142" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhTCJx6Ye0DPDqgULbOZwqgTLueJHWXp0wnRBrC989khszOu1xhs5NhU2v1BpuSrfuqWVg0Mgv7PFuWZrwbuW-dCPSE0S-if3cHgP3ZpFqhUwFM5PcqBM8kA_ULTYj4aTo6ZCAH3LpuB-vC/s320/khan.jpg" width="320" /></a></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">La segunda, es una app que tiene dos opciones de descarga, una con costo y otra gratuita; claro que la que es gratuita no cuenta con todo el material que la otra sí tiene pero de igual modo es una buena opción para agilizar el cálculo mental y la rapidez y atención al responder a las preguntas que se realizan. Puede parecer muy elemental, pero hay muchos chicos que muestran dificultades para resolver cuentas sencillas mentalmente y en esta herramienta veo un buen aliado para ir mejorando en ese aspecto.</span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaZL_eijmhi9vaNrgOvxw5Cqz_T4DdhLRfuLVatmRbBJJk7qSOWPFFE5J6hF6m89g-Rabq4Syez4rLTqNujvJirhBcJK_B2zImdbE3677uVOVh5DVGR8FPx6IxB14c-9t4SuSVPfQraA-A/s1600/ReydelasMatematicas.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="1301" height="187" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaZL_eijmhi9vaNrgOvxw5Cqz_T4DdhLRfuLVatmRbBJJk7qSOWPFFE5J6hF6m89g-Rabq4Syez4rLTqNujvJirhBcJK_B2zImdbE3677uVOVh5DVGR8FPx6IxB14c-9t4SuSVPfQraA-A/s320/ReydelasMatematicas.jpg" width="320" /></a></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Ahora entiendo </span><span style="font-size: large;">el por qué de la charla de las chicas...muy buenas herramientas!</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Pero la cosa no quedaba ahí, a los pies de mi séptima ventana veo a <a href="http://profesoriapri.blogspot.com.ar/" target="_blank">Priscila Soria</a> hablándole a su netbook sobre factorización de polinomios. Pero, ¿Por qué que le hable a la "net"? Es así que decido preguntarle qué es lo que hace, ella me comienza a contar que esta haciendo un tutorial sobre una app para celulares que se llama <a href="http://profesoriapri.blogspot.com.ar/2016/10/herramientas-digitales-factorizacion-de.html" target="_blank">Factorización Polinómica</a>, que es de descarga gratuita y cuya función es la de factorizar. Sólo muestra el resultado final, no el proceso para llegar a eso; alumnos de secundaria podrían usarla para corroborar el resultado al que llegaron cuando les toque trabajar este tema en clases. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Cuando le pregunto que por qué le hablaba a su netbook, Priscila comienza a reírse! me cuenta que no le hablaba a ella sino que estaba usando la herramienta <a href="https://screencast-o-matic.com/home" target="_blank">Screencast O Matic</a> que permite grabar videos donde captura los movimientos de la pantalla que uno hace al usarla mientras que también capta nuestra voz al ir narrando lo que vamos haciendo...interesante!</span></div>
<span style="font-size: large;">
</span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Esta recorrida me está permitiendo rever cada una de las propuestas que la docente nos fue brindando a lo largo de la cursada, pero estoy llegando a una de las que más me atrajeron, las que más trabajo me dieron y las que me generaron sensaciones encontradas, de satisfacción y decepción. Para que las conozcan es necesario asomarse a la octava ventana, donde está <a href="http://eltodoesmasquelasumadelaspartes.blogspot.com.ar/" target="_blank">Yesica Jabie</a> contemplando un nuevo mural colaborativo. En este se presentaba una selección de <a href="http://eltodoesmasquelasumadelaspartes.blogspot.com.ar/2016/10/aprendizaje-basado-en-proyectos.html" target="_blank">Aprendizajes basados en proyectos</a> (ABP) cuyo eje principal era la Matemática y que fueron propuestos tanto por Yesica como por nuestros compañeros de cursada, compañeros de años anteriores y la profesora Alejandra. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Los</span><span style="font-size: large;"> ABP son una metodología de trabajo que permite a los alumnos adquirir conocimientos y competencias mediante la elaboración de proyectos trabajando de forma colaborativa. </span><span style="font-size: large;">Los alumnos son así protagonistas de su aprendizaje, estructuran el trabajo y crean el producto que da solución a lo que se les planteó. El docente obra de guía y apoyo en ese proceso. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">De pronto comienzo a sentir un olorcito a comida muy tentador, al parecer abrieron un restaurante acá cerca. Me asomo a la novena ventana y me encuentro con sus dueñas: <a href="http://karinae73.blogspot.com.ar/" target="_blank">Karina Graziadio</a>, Angela Leiva y Marcela Arretino. Pero como Angela y Marcela están ocupadas atendiendo a algunos clientes, es Karina quien me explica sobre este lugar donde las comida se mezcla con la Matemática.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="http://karinae73.blogspot.com.ar/search/label/ABP%20elegido%20y%20su%20redise%C3%B1o" target="_blank">El restaurante</a> surgió al seleccionar un proyecto desde el mural colaborativo antes mencionado (ese que contemplaba Yesica); la propuesta era analizarlo y re-diseñarlo. Todo este proceso fue plasmado en dos partes: </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">una era una presentación en diapositivas con el análisis y el re-diseño a grandes rasgos con posterior exposición.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">la otra era un documento de Word donde se presentó lo mismo pero detalladamente(este fue el segundo parcial del cuatrimestre).</span></li>
</ul>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Le comento a Karina que su proyecto me parece muy interesante, pero que lo que más me gustó fue el sector dedicado al celiaquismo. Es una enfermedad de la que se conoce muy poco y concientizar sobre la misma, los riesgos que conlleva una alimentación sin cuidados y las posibles sustituciones de alimentos me parece muy atinado. Es más, cuando me explicaba sobre el mismo se me ocurre una idea para darle otro matiz y así incursionar en otros ámbitos. La idea era que brinden servicio de catering pero en función de las necesidades del agasajado o de algún invitado que padezca esta enfermedad o cualquier otra que lo limite en su alimentación para así no perderse eventos importantes. Creo que también es una forma de ponerse en lugar del otro, de concientizar y de seguir reforzando ese vinculo especial entre los alimentos y la Matemática.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0kTTqKBdQXum_vfzWiFNPnJ7lZxXzcIri4fxDvDtG7X1mhWK1FdsgbY9VcMMECSgXWgwAD6D5YDhfzIUwpuym3BYNjqt2MMB0Zz7xxGZT8YCVzbTT1Ba7hqXkcX83-aoVYRXWD9GIKfmb/s1600/Sin+t%25C3%25ADtulo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="549" data-original-width="535" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0kTTqKBdQXum_vfzWiFNPnJ7lZxXzcIri4fxDvDtG7X1mhWK1FdsgbY9VcMMECSgXWgwAD6D5YDhfzIUwpuym3BYNjqt2MMB0Zz7xxGZT8YCVzbTT1Ba7hqXkcX83-aoVYRXWD9GIKfmb/s400/Sin+t%25C3%25ADtulo.png" width="390" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Me tomo una pausa en este recorrido para reflexionar acerca de esta instancia. Particularmente no conocía esta modalidad de trabajo ni jamás en mis 5 años de secundaria me tocó ser parte de algún proyecto así... lástima, hubiese sido fascinante! El proyecto de las chicas no fue el único que me gustó y que en un futuro quisiera llevar a cabo; el de <i><a href="http://marianeladps.blogspot.com.ar/2016/12/rediseno-de-proyectos.html" target="_blank">"Nuestro país y las rutas de los números"</a></i> de Marianela Di Pardo y Adriana Diaz, el de <i><a href="http://aula741.blogspot.com.ar/2016/11/proyecto-interdisciplinario-zombiologia.html" target="_blank">"Zombiología"</a></i> de Sebastián Paz y Francisco Ruiz y también incluyo el mío, que realicé a modo de recuperatorio y que denominé <i><a href="http://raquettherrera.blogspot.com.ar/2017/07/abp-ii-aprendizajes-traves-del-deporte.html?m=0" target="_blank">"Aprendizajes a través del deporte"</a>. S</i>on proyectos que por diferentes razones me parecen interesantes para trabajar con los chicos y que pueden atraer a docentes de otras áreas para que sean aún más ricos.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Finalmente, la última de las ventanas, la décima! Al asomarme por ésta me doy cuenta que es todas las ventanas en una, es como una síntesis de todo este recorrido. Aquí me encuentro con <a href="http://mateticc.blogspot.com.ar/" target="_blank">Nadia Jurewiez</a>, algo exhausta porque su paso por esta materia no fue nada fácil. </span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Su poca afinidad con la tecnología y su inexperiencia con la web hicieron que su comienzo sea con muchos baches, pero que no fueron obstáculos para su crecimiento. Es por esta razón que me gustaría compartir <a href="http://mateticc.blogspot.com.ar/2017/02/mi-nuevo-apa.html" target="_blank">su PLE</a>:</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0AxSz7l7yTE-4Ub__CmTWy7Yq4UWbZVg90i0-rXvHQOtUZRhmmDc1xHwqKH-94L1Zp0pGm7vcqQ6punVcNV24zAKX2IESx3FfEUSIQ2MAbrMMGt03ZR2J_eK3pKir6eAiXBWndvvuQS95/s1600/Sin+t%25C3%25ADtulo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="525" data-original-width="561" height="370" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0AxSz7l7yTE-4Ub__CmTWy7Yq4UWbZVg90i0-rXvHQOtUZRhmmDc1xHwqKH-94L1Zp0pGm7vcqQ6punVcNV24zAKX2IESx3FfEUSIQ2MAbrMMGt03ZR2J_eK3pKir6eAiXBWndvvuQS95/s400/Sin+t%25C3%25ADtulo.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Aunque lo que yo les comparto es una captura de pantalla, ella utilizó para elaborarlo la herramienta <a href="https://www.lucidchart.com/pages/es" target="_blank">Lucidchart</a>. No sé si ustedes puedan apreciar cuánto aprendió Nadia durante esta cursada, pero su PLE lo refleja muy bien y la elaboración del mismo también. Pero qué mejor que recurrir a sus palabras para comprender su experiencia:</span></div>
<blockquote class="tr_bq" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><i>"Durante los siete meses de cursada debí amigarme y darme maña para utilizar dichas herramientas, no fue para nada fácil pero todo se aprende con un poco de esfuerzo y dedicación"</i></span></blockquote>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">He llegado al final de mi recorrida, cada ventana en la que me asomé fue un mundo nuevo que descubrí! Un poco más arriba había dicho que algunas propuestas me costaron más trabajo que otras y que me generaron sensaciones encontradas, de satisfacción y decepción. La satisfacción que siento es porque he aprendido muchísimo, he incorporado herramientas que ni sabía que existían, he podido cumplir con trabajos con mucha exigencia y a contra reloj, he conocido un mundo totalmente nuevo al que sé que no hubiese llegado si no hubiese sido por la excelente profesora que tuve y que obro de guía todo el tiempo. En cuanto a la decepción es porque siento que todo lo que aprendí no se ha visto reflejado del todo, más que nada en la última instancia de la cursada. Pero de todas las experiencias se aprende, sean buenas o no tanto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">El trabajo en equipo, el intercambio de ideas con compañeros y con personas que no conozco pero con las que uno puede relacionarse a partir de la web, el abrir la mente a nuevas formas de trabajo, el compromiso, el respeto y la responsabilidad al encarar un proyecto fueron hilos conductores fundamentales durante toda la cursada. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Es así que cierro esta etapa con un gran gracias y un h</span><span style="font-size: large;">asta pronto</span><span style="font-size: large;">!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
Prof. Raquel Herrerahttp://www.blogger.com/profile/03872533324419802774noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5066562140071961824.post-44528327091482458202017-07-24T22:50:00.000-07:002017-07-26T21:16:06.251-07:00Actualización de mi PLE<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Al comenzar la cursada de esta materia no tenía idea con qué me iba a encontrar; pensaba en qué me podría aportar una materia que simplemente se llamaba "Computación". Pensaba: "Word, Excel y GeoGebra ya los sé usar, en la web me manejo bastante bien, tengo Facebook aunque mucho no lo uso. Qué onda?"</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">La primer clase la profesora, <a href="http://webconectada.blogspot.com.ar/search/label/formaci%C3%B3n_docente" target="_blank">Alejandra García Redín</a>, nos dice que teníamos que hacer un <a href="http://raquettherrera.blogspot.com.ar/2016/04/que-es-un-entorno-personal-de.html?m=0" target="_blank">PLE</a>, ¿qué? ¿y eso qué es? ¿para qué tengo que hacerlo??? Debo admitir que de mala gana y muy fuera de plazo googleé, agarré una hoja , una lapicera y lo hice ...¿dónde más se podía hacer?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">A la segunda clase nos propone crear un blog donde teníamos que hacer una entrada y embeber nuestro PLE, QUEEEEEEÉ? ¿Blog, entrada, embeber? ¡Pero si yo ya sabía todo! ¡qué eran todas estas cosas que decía la profe!</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Al ir transcurriendo las clases, al ir renegando y sacando tiempo de donde no había iba cumpliendo con las propuestas, al principio un poco molesta por la exigencia, pero cuando llegó el segundo cuatrimestre me di cuenta realmente de que no tenía ni idea de lo que estaba encontrando ni de lo que todavía me faltaba encontrar! Que toda esa previa fue fundamental para poder notar que lo que yo "sabía" no era prácticamente nada comparado con el abanico de propuestas e ideas que se me abría en la cara. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Es así que hoy, en esta entrada, les voy a presentar la actualización de mi PLE, en mi blog, embebido y creado en la plataforma Prezi...¡tomá mate! </span><br />
<span style="font-size: large;">Y aunque fui muy consciente de todo lo que aprendí, al hacer esta actualización todo eso quedo aún más en evidencia.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Elegí el diseño con los arboles porque siento que cada rama refleja todo este aprendizaje, al principio tenía poquitas y poco a poco fueron creciendo. Pero todavía faltan muchas más ramas por crecer, el aprendizaje no queda acá. Ya tengo herramientas suficientes para seguir nutriendo mi árbol, el resto depende de mí y de mis ganas de crecer como docente y como persona. </span><br />
<span style="font-size: large;">Espero les guste.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="400" id="iframe_container" mozallowfullscreen="" src="https://prezi.com/embed/wbj15q3q6l79/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&landing_data=bHVZZmNaNDBIWnNjdEVENDRhZDFNZGNIUE43MHdLNWpsdFJLb2ZHanI0NFFRaHhMa2E4RS80UHgzMzRZa2Y1Z25BPT0&landing_sign=6Zf2MPZ3jwhl3ZbB1PfybWQFcH5_Yh-huHikA_de0A0" webkitallowfullscreen="" width="550"></iframe><br />
<br />Prof. Raquel Herrerahttp://www.blogger.com/profile/03872533324419802774noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5066562140071961824.post-87208856983353271602017-07-24T22:13:00.000-07:002017-07-24T22:13:13.511-07:00ABP II: Aprendizajes a través del deporte<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Se fue acercando el mes de Noviembre y de cara a la finalización de cursada nos tocó realizar el 2do parcial. No implicó sentarse frente a una hoja y volcar en dos horas lo que hemos aprendido durante la cursada, sino que fue una instancia más de mucho aprendizaje, ardua labor y sobre un tema al que la docente nos introdujo y que motivo la elaboración de <a href="http://raquettherrera.blogspot.com.ar/2016/11/abp-aprendizaje-basado-en-proyectos.html?m=0" target="_blank">mi anterior entrada</a>, este era el ABP.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">El primer paso fue elegir un proyecto desde el <a href="https://padlet.com/aleredin/g5ho9e0av9zu" target="_blank">mural colaborativo</a>, que se fue nutriendo de aportes que hicimos con compañeros de ésta y de otras cursadas anteriores, cuyo eje principal era la Matemática. El proyecto seleccionado fue "La Matemática en el deporte"; éste presentaba algunas vinculaciones que pueden hacerse entre ambas áreas pero no ahondaba en cómo lo realizaron o pensaban realizar. Respecto al segundo paso, este fue el re-diseño, que he elaborado y denominado "Aprendizajes a través del deporte" ; el cual constaba de dos etapas para su presentación:</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">La primera era una presentación, con el apoyo de diapositivas, donde se daba a conocer a grandes rasgos el proyecto elegido y el re-diseño. Las diapositivas es lo que podrán ver a continuación:</span></li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="380" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/19zAzcNe-gEiusEbFX76E8IVPd0JzRWwNGeLw1WoaSJc/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" style="font-size: x-large;" webkitallowfullscreen="true" width="624"></iframe><br />
<div>
<br /></div>
<div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">En cuanto a la segunda, era un documento de texto en donde se dejó detalladamente el análisis del proyecto, el re-diseño, cada fase del mismo, lo que se propone trabajar en las diferentes áreas vinculadas, por ejemplo. Ese documento también podrán verlo a continuación:</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" src="//e.issuu.com/embed.html#27765415/51498626" style="height: 743px; width: 525px;"></iframe>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Este fue un trabajo que disfruté mucho al hacerlo ya que no sólo lo pensé para presentar y aprobar la cursada, sino que también lo hice pensando en que sea un proyecto viable para que en un futuro pueda ser implementado en alguna escuela por mí o por quien quiera hacerlo.</span></div>
<br />Prof. Raquel Herrerahttp://www.blogger.com/profile/03872533324419802774noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5066562140071961824.post-86955088441536742512016-11-02T12:34:00.000-07:002016-11-02T12:34:08.789-07:00ABP: Aprendizaje Basado en Proyectos<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">El ABP es una metodología de trabajo que permite a los alumnos adquirir los conocimientos y competencias mediante la elaboración de proyectos, como así también, que trabajen de forma colaborativa.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Los alumnos son así protagonistas de su aprendizaje, estructurar el trabajo y crear el producto que de solución a lo que se les planteó. El docente obra de guía y apoyo en ese proceso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Los principales pasos en la elaboración de un ABP son:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<br />
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Seleccionar el tema y plantear el objetivo.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Formar equipos de trabajo.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Definir cuál será el proyecto final.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Planificación.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Investigación.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Análisis y sintesis.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Elaboración del producto.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Presentación del mismo.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Respuesta colectiva a la pregunta inicial.</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Evaluación y autoevaluación.</span></li>
</ul>
<span style="font-size: large;"></span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<span style="font-size: large;">
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Para terminar, les presento un mural colaborativo en donde encontrarán numerosos ABP cuyo eje principal radica en la Matemática. Pueden tomarlos a modo de inspiración o para implementar directamente alguno de ellos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe frameborder="0" src="https://padlet.com/embed/g5ho9e0av9zu" style="display: block; height: 608px; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Made with Padlet" height="16" src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" style="border: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
</div>
Prof. Raquel Herrerahttp://www.blogger.com/profile/03872533324419802774noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5066562140071961824.post-48529589657755719442016-10-02T13:04:00.000-07:002016-11-15T16:35:39.175-08:00Tutorial herramientas informáticas: Uso de Number Line en la resolución de un problema<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">En la <a href="http://raquettherrera.blogspot.com.ar/2016/09/herramientas-informaticas-number-line.html?m=1" target="_blank">anterior entrada</a> he presentado una herramienta virtual llamada <i><a href="http://numberline.classworks.com/" target="_blank">"Number Line"</a></i>. En este caso lo que les presentaré es un problema matemático que será resuelto con el apoyo de ésta página web.</span></div>
<div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<span style="font-size: large;">A continuación les adjunto un vídeo propio donde se podrá observar una posible forma de resolverlo utilizando la herramienta informática seleccionada.</span><br />
<br /></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">El problema lo presento al inicio del tutorial y lo extraje desde el documento web <i><a href="http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/1_jantoniozu_Numeros%20enteros/Numeros%20enteros/DOCS/EJERCICIOS%20TEMA%204.pdf" target="_blank">"Ejercicios y problemas de 1° ESO. Números Enteros"</a>. (</i>pag. 25, ejercicio n° 44); aunque las preguntas "b" y "c" las agregué yo. </span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Espero les guste y sea de utilidad...hasta una nueva entrada!</span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span>
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/M-T2IpQ7qrk/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/M-T2IpQ7qrk?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div>
<i><br /></i></div>
<div>
<i><br /></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<i><br /></i></div>
<div>
<i><br /></i></div>
<div>
<i><br /></i></div>
</div>
Prof. Raquel Herrerahttp://www.blogger.com/profile/03872533324419802774noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5066562140071961824.post-51112952479911134482016-09-24T16:29:00.000-07:002016-11-15T16:38:27.131-08:00Herramientas informáticas II: Number Line.<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="http://numberline.classworks.com/" target="_blank">Number Line</a> ( o Recta Numérica), es una página web desarrollada por Clasworks cuyo fin es el trabajo en la recta numérica y es de sencillo uso. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">No posee la opción de descarga ni aplicación para uso en teléfonos móviles, sólo puede usarse on line.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj56To6hY1AEh-X018iAUbk_CTkCcIHDN8kg9kfOyLH085_lGUW6ZQYzG3ckYrAyRKoX0iD-6zjXOnli4VjCAtVK7OfIUGrfPn_RlZ5Wb1U3WT7DvWRILYl1jXq88y-H3Nvg_aj8XVsw6-M/s1600/blog1.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="308" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj56To6hY1AEh-X018iAUbk_CTkCcIHDN8kg9kfOyLH085_lGUW6ZQYzG3ckYrAyRKoX0iD-6zjXOnli4VjCAtVK7OfIUGrfPn_RlZ5Wb1U3WT7DvWRILYl1jXq88y-H3Nvg_aj8XVsw6-M/s640/blog1.png" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Vista principal de la plataforma.</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Los cinco iconos con los que cuenta son para (de izquierda a derecha):</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">- Con el primero, se puede realizar el cambio de escala. Puede usarse en escalas predeterminadas de números enteros, de números decimales y de fracciones. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">- Con el segundo, dependiendo desde qué punto se le indique, efectúa la toma de las unidades pedidas, que pueden ser de a una, cinco o diez unidades.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">- Respecto al tercero, si es tildado, del lado superior derecho aparecerá escrita la suma o resta de los valores que se hayan tomado en la recta. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">- El cuarto se utiliza para borrar lo realizado y continuar trabajando desde cero.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">- El quinto y último es la opción de ayuda, que está en inglés.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><br />
<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4g-NuEJbiHtxcmPs0EpZB3VKUUvoHYgK23BEG9LLNIkxbr5ACtQPAYBPQYeBoq6CZp7zOXHJVL2RTf0kZkl7jSI4XQlP6I5IoDinQI_NlnuaW-BwMdxwLCfYz8Jqmt4pRCRA-GFVJiYUt/s1600/blog1.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="196" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4g-NuEJbiHtxcmPs0EpZB3VKUUvoHYgK23BEG9LLNIkxbr5ACtQPAYBPQYeBoq6CZp7zOXHJVL2RTf0kZkl7jSI4XQlP6I5IoDinQI_NlnuaW-BwMdxwLCfYz8Jqmt4pRCRA-GFVJiYUt/s400/blog1.png" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Desplazamientos a izquierda: unidades que se restan. Desplazamientos a derecha: unidades que se suman.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Number Line es una herramienta que puede ser muy útil para trabajar en el aula o para que los alumnos trabajen en sus casa. Desde comprender el orden de los números enteros, decimales y fraccionarios en la recta, hasta para introducir o reforzar el trabajo de suma y resta con estos conjuntos numéricos que suelen ser temas en los que los alumnos presentan muchas dificultades.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Algunas críticas que se le puede efectuar es que al no tener aplicación para teléfonos móviles y que su uso en las computadoras depende de la conexión a internet, a las escuelas que no posean este servicio les será difícil implementar su uso. Otra crítica, pero que no anula su funcionamiento, es más bien una limitación, es que no pueden hacerse cambios de escala que no sean los predeterminados en la plataforma. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Por último. una observación: la apariencia sencilla de Number Line inicialmente puede ser desconcertante. La primera impresión que hemos tenido es que no se podía hacer mucho con ella. Tal vez fue debido a que no estamos aún muy acostumbrados al trabajo con este tipo de herramientas o porque, las pocas que sí usamos, están cargadas de iconos y funciones por doquier. Pero las sugerencia u observaciones efectuadas nos dejó a la vista que tiene mucho potencial y se pueden trabajar temas muy valiosos con alumnos de los primeros años de secundaria. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Sugerimos que visiten el blog del compañero<a href="http://luismat41.blogspot.com.ar/2015/09/nap-nucleos-de-aprendizajes-prioritarios.html" target="_blank"> Luis Juarez</a> que el año pasado hizo un muy buen análisis de esta herramienta.</span></div>
Prof. Raquel Herrerahttp://www.blogger.com/profile/03872533324419802774noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5066562140071961824.post-13411843247170695262016-09-24T11:37:00.000-07:002016-11-15T16:40:26.700-08:00Herramientas informáticas I: Microsoft Mathematics. <div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Microsoft Mathematics (MM), es un programa educativo de <a href="https://www.microsoft.com/es-ar/download/details.aspx?id=15702" target="_blank">descarga gratuita</a>, con gran variedad de idiomas, diseñada por Microsoft Windows, y que permite a los usuarios resolver problemas de Matemática, Física o Química.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdiSpS3bp54MSmFwAds5uXxltcmcztZD5aFXuRE7YVijbZAij2EcnMz78hJpuxNkBQXEmQJnse6NJXRYB7QEkbW1nTUwIIOLX1xNx6u_kY50jWIrcl1xBx9UC89iRomIGF6_Qm4dcFjzXN/s1600/blog.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="329" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdiSpS3bp54MSmFwAds5uXxltcmcztZD5aFXuRE7YVijbZAij2EcnMz78hJpuxNkBQXEmQJnse6NJXRYB7QEkbW1nTUwIIOLX1xNx6u_kY50jWIrcl1xBx9UC89iRomIGF6_Qm4dcFjzXN/s640/blog.png" width="640" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Vista principal del programa y de la calculadora y sus funciones.</td></tr>
</tbody></table>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Esta herramienta no sólo te ayudará a resolver ecuaciones paso a paso; sino que también podrás representar funciones; hacer cálculo simbólico, hallar derivadas, integrales o límites; cálculos estadísticos; trigonométricos; permite calcular funciones estándar, como por ejemplo: m.c.m. y m.d.c.; y cada una de estas funciones se puede resolver con números Reales y también con números Complejos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">En conjunto con cada operación realizada existe una segunda solapa a la que se puede recurrir para observar la gráfica que le corresponde al cálculo utilizado. Se pueden representar gráficos en 2D y 3D con coordenadas polares o cartesianas. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">MM cuenta con herramientas adicionales que ayudan a ingresar las operaciones usando lápiz óptico o el mouse, evaluar triángulos, convertir unidades de un sistema a otro, resolver sistemas de ecuaciones y un glosario de fórmulas y ecuaciones.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhidgyL0JljsKclIP-GeYtZ0UazuZQAUdnKNr9bHn_yyx1d0NH-nbqP4a9oNOasU4pBTzjI4NH51tSu_hyphenhyphennOXelsvLIKJxFZe8QlXPg8Fcib-cAH0obZvUCsVXdROJ2tHt8kPFy76Un6xdn/s1600/blog.png" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhidgyL0JljsKclIP-GeYtZ0UazuZQAUdnKNr9bHn_yyx1d0NH-nbqP4a9oNOasU4pBTzjI4NH51tSu_hyphenhyphennOXelsvLIKJxFZe8QlXPg8Fcib-cAH0obZvUCsVXdROJ2tHt8kPFy76Un6xdn/s320/blog.png" width="316" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Otras funciones disponibles.</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">MM puede ser utilizado a partir del nivel secundario y por cualquier persona que necesite una herramienta que facilite el trabajo con respecto al cálculo de las diferentes operaciones que posee.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">No cuenta con un sitio web; la única información que hay es desde donde se realiza la descarga. Tampoco existe aún la posibilidad de descargarlo en el móvil. En YouTube sí hay algunos tutoriales para aprender a utilizar o descargar el programa pero ninguno es oficial; son usuarios a los que les gustó la aplicación y brindan su experiencia y lo que han aprendido a modo de ayuda. Igualmente es fácil aprender a utilizarla sin contar con esos vídeos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">En cuanto a la posibilidad de uso en el aula consideramos que puede ser viable siempre y cuando los alumnos cuenten con computadoras portátiles o tablets. Sino para utilizarla en casa como un recurso para realizar algún trabajo práctico, como apoyo al momento de resolver sus tareas o para verificar los resultados a los que han llegado. </span></div>
Prof. Raquel Herrerahttp://www.blogger.com/profile/03872533324419802774noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5066562140071961824.post-8461242137565265382016-06-20T14:03:00.000-07:002016-06-24T08:53:58.158-07:00Mural colaborativo: Alfabetización informática.<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">En está oportunidad la propuesta fue armar un muro colaborativo -PADLET- junto a mis compañeros. Los temas que se vinculan en él son:</span></div>
<div>
<ul>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Sociedad de la información</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Sistema informático</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Software (tipos, sistemas operativos y novedades en apps)</span></li>
<li style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Hardware (novedades)</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">PADLET es un recurso cuyo fin es la creación de un muro digital donde se pueden publicar archivos, vídeos, imágenes o escribir una entrada. Y se denomina colaborativo porque no sólo una persona puede publicar, sino que pueden ser incluidos varios integrantes. Un detalle importante es que no es necesario estar registrado para ello.</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">El objetivo es que a partir de un tema, cada uno de los miembros haga su aporte del modo que desee. También cuenta con la posibilidad de editar, cuantas veces sea necesario, la entrada realizada; no así la del resto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Para finalizar, les presento nuestro primer muro colaborativo.</span></div>
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
<iframe frameborder="0" height="480px" src="https://padlet.com/embed/isl7kid9iso" style="border: none; margin: 0; padding: 0;" width="100%"></iframe><br />
<div style="border-top: 2px solid #a7d23a; font-size: 12px; margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="http://padlet.com/" style="color: #41555f; text-decoration: none;">Created with Padlet<img src="https://padlet.com/favicon.ico" style="border: none; height: 16px; margin: 0 0 0 10px; padding: 0; width: 16px;" valign="middle" /></a></div>
Prof. Raquel Herrerahttp://www.blogger.com/profile/03872533324419802774noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5066562140071961824.post-90893070675734646742016-05-22T19:21:00.001-07:002016-11-15T17:01:37.498-08:00Web actual<div class="separator" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">Puede que a ustedes les pase como a mí,
usamos internet hace varios años y con frecuencia, pero ¿Alguna vez analizaron
o enumeraron los cambios que se han sucedido en ella? <o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">Si no la han hecho, les propongo que antes
de seguir leyendo tomen su computadora, teléfono celular o,
simplemente, lápiz y papel y lo hagan; puede que se sorprendan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">Hace algunos años la Web se caracterizaba
por ser pasiva, por poseer pocas aplicaciones que brindaban espacios abiertos
de escritura y producción de contenidos, porque el uso del software era con
costo, porque los usuarios eran meros consumidores y porque la utilización de
los productos se limitaba sólo a las computadoras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">Actualmente, algunas de las
características que he mencionado se siguen manteniendo (ya en menor medida),
pero existen muchas más que son las que hacen la diferencia entre cómo se
utilizaba años atrás (que por cierto, no son muchos) y cómo se utiliza y
qué ofrece ahora. Por ejemplo: acceso a software gratuito, creación y aporte de
contenidos, el uso de las aplicaciones no sólo en las computadoras sino también
en los teléfonos móviles, la creación de blogs, la Web como plataforma.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">Si centramos nuestra atención en el área
de la educación puntualmente, podremos notar que se ha beneficiado bastante con
esta evolución de la Web, aunque aún no se refleje por completo en las aulas.
Como ya hemos visto, el aprendizaje en red (MOOCS, Clases invertidas), las
comunidades y blogs educativos, el intercambio entre docentes desde cualquier
punto del mundo, revistas on line, proyectos colaborativos, apps educativas,
son grandes aportes que esta evolución nos está ofreciendo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">Wikipedia, uno de los iconos de este
cambio, debido a que ofrece un espacio abierto de producción de contenidos y de
forma gratuita, nos ofrece una <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Web_3.0" target="_blank">definición de Web 3.0</a> para quien
desee interiorizarse más respecto de este tema. Sino también con el trabajo realizado
por Cristobal Cobo Romaní, profesor e investigador en tecnologías, y Hugo Pardo
Kuklinski, doctor en comunicación, en su obra <a href="http://www.oei.es/tic/planeta_web2.pd" target="_blank">"Planeta Web 2.0. Inteligencia
colectiva o medios fast food"</a>. <o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">Respecto a Hugo P. Kuklinski, les propongo
también la lectura de una <a href="http://www.lavoz.com.ar/ciudadanos/pardo-kuklinski-el-mas-inteligente-en-el-aula-no-es-el-profesor-sino-la-red" target="_blank">entrevista que le realizaron, publicada en
2014 por el diario La Voz</a>. Desarrolla el tema que vengo tratando pero
también desde el punto de vista educativo, me resultó interesante, espero a
ustedes también.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">Hasta acá hemos visto algunos de los
rasgos de la Web actual, y creo yo que fueron los más positivos; pero también
existe una parte que no se tiene en cuenta y es que debemos ser cuidadosos con
nuestros pasos por la Web. Muchas o casi todas las aplicaciones que utilizamos,
se alimentan de nuestros datos, de cada recorrido que hacemos, y eso es muy
valioso. Por decirlo de algún modo, es el costo que pagamos para tanta libertad
de acción. <o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">Por lo tanto, aprovechemos a sacarle el
jugo a esta herramienta, siendo críticos, no quedándonos con lo
primero que vemos. Colaborando, produciendo, analizando, pero con responsabilidad
y respeto. <o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
<o:p></o:p>
</div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 14pt;">La nube (también llamada TagCloud) que he
elaborado, está compuesta por los términos más relevantes que caracterizan
a la Web 2.0 y la Web 3.0, o, al menos, los que yo considero.<o:p></o:p></span></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 18pt;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 18pt;"><br /></span></div>
<div style="height: 400px; padding-bottom: 30px; width: 400px;">
<script src="https://cdn.tagul.com/embed/rwp1rs8t5auy"></script>
<!-- Please don't remove attribution to Tagul.com -->
<br />
<div style="display: table; margin: 0 auto;">
<a href="http://tagul.com/">Created with Tagul.com</a></div>
</div>
Prof. Raquel Herrerahttp://www.blogger.com/profile/03872533324419802774noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5066562140071961824.post-84992887466599142822016-05-09T01:24:00.002-07:002016-06-20T14:10:04.777-07:00Aprendizaje en red... aprender de otra manera.<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Estas últimas semanas he tenido la posibilidad de toparme con nuevas ideas, con conceptos desconocidos y un sin fin de recursos que van a hacer de mí (junto con mis ganas de mejorar día a día) una docente abierta, tolerante y casi completa. Porque lo que más claro tengo es que uno jamás llega a conocer todo, a completarse. Vivimos en un mundo que cambia constantemente, y gracias a la tecnología y al uso que se hace de ella esos cambios son cada vez mayores y rápidos. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">En está oportunidad me dedicaré al "<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_en_red" target="_blank">Aprendizaje en red</a>". Para ello me fue necesario <a href="https://www.youtube.com/watch?v=7TOxSWR353Q" target="_blank">escuchar una presentación</a> del docente <a href="http://www.ite.educacion.es/congreso/modelostic/index.php?Itemid=7&catid=4:ponentes&id=95:jordi-adell-&lang=es&option=com_content&view=article" target="_blank">Jordi Adell</a>, donde explica de qué se trata y cuáles son sus principales ideas (enumera 8), ideas que se contraponen con la enseñanza como mera transmisión de conocimientos. Y también <a href="http://www.diegoleal.org/docs/2007/Siemens(2004)-Conectivismo.doc" target="_blank">la lectura del trabajo de George Siemens sobre Conectivismo traducida por Diego Leal</a>.*</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<div>
<div id="ftn1">
</div>
</div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">En mi anterior entrada, realicé el análisis de la comunidad <a href="https://plus.google.com/u/0/communities/112228029038888741302" target="_blank">Flipped Classroom ¿te apuntas?</a>, y es desde esa comunicadad de Google+ que he seleccionado mi primer ejemplo:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlvg9h5BOWlzrA_xb8_C3_ZI1G1nt-wWiW7bbPzpp_aFR80AKujnDRwGgPSxLC6sieU6XgxTTqdNBhDzWSNmyNCnFS5klypXlf8D82wqlYA3ildu7zjM3LlymrTFYlNw4smyokWamuKp4d/s1600/classe5.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" height="264" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjlvg9h5BOWlzrA_xb8_C3_ZI1G1nt-wWiW7bbPzpp_aFR80AKujnDRwGgPSxLC6sieU6XgxTTqdNBhDzWSNmyNCnFS5klypXlf8D82wqlYA3ildu7zjM3LlymrTFYlNw4smyokWamuKp4d/s640/classe5.png" width="640" /></span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><i>Confianza, relaciones entre las personas y la creación de la propia identidad son elementos esenciales de la educación en red. Para eso construimos lazos fuertes (familia, amigos) y lazos débiles (6ta. idea). </i>Son este último tipo de lazos los más relevantes, los entablados dentro de redes sociales con gente que desconocemos, con amigos de amigos. Puedo también citar uno de los principios del Conectivismo: <i>El aprendizaje y el conocimiento dependen de la diversidad de opiniones. </i>Y es justamente lo que este miembro de la comunidad está pidiendo, que se intercambien ideas. De ese modo no sólo cobrará mayor valor su trabajo sino que se profundizará el aprendizaje de quienes se involucren en dicho intercambio de ideas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="background-color: yellow; font-size: large;"><br /></span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><span style="background-color: yellow; font-size: large;"><br /></span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">El segundo ejemplo es el siguiente, la <a href="https://es.khanacademy.org/" target="_blank">Academia Khan</a>: </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9Ur_NAIGLp2ntthxZUkQpstYmwAJnZl8rwa7sAkNRxxH-1adL0VuI8LIv5ZqhB7hyphenhyphen02q_BhoD2mo8oOUIVjTKlYoRTmQPKi8uR6pYCVC1hEdPpXru8psG2cMpJaVfUY9t_dtffhH219rd/s1600/classe5.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" height="264" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9Ur_NAIGLp2ntthxZUkQpstYmwAJnZl8rwa7sAkNRxxH-1adL0VuI8LIv5ZqhB7hyphenhyphen02q_BhoD2mo8oOUIVjTKlYoRTmQPKi8uR6pYCVC1hEdPpXru8psG2cMpJaVfUY9t_dtffhH219rd/s640/classe5.png" width="640" /></span></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><i>El favorecimiento del aprendizaje autoregulado y autodirigido (4ta. idea), c</i>omo así también que <i>la diferencia es riqueza en el proceso de aprendizaje (5ta. idea). </i>Respecto a la primer mención es porque, ante una necesidad o por el sólo hecho de aprender, las personas ingresan a la pagina. Se deben proponer metas de aprendizaje y al cumplirlas es que pueden seguir avanzando hacia niveles más complejos. En cuanto a la segunda, porque en las escuelas se tiende a igualar. Lo podemos observar en las aulas, donde se agrupan a los chicos por edad y también por la organización de un día y horario para una materia u otra. Cuando en realidad debería personalizarse, no todos los alumnos aprenden al mismo ritmo, aunque compartan la misma edad, ni todos tienen los mismos intereses.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"> Y mi tercer y último ejemplo es tomado desde <a href="https://miriadax.net/cursos" target="_blank">Miríada X</a> (para conocer más de ella los invito a leer<a href="http://ramirezkcintia.blogspot.com.ar/2016/04/miriada-x.html" target="_blank"> la entrada que realizo mi compañera Karina Ramirez en su blog</a>). Y lo asocio con otro de los principios del Conectivismo,y es que <i>el aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos </i>y con la idea brindada por Jordi Adell acerca del<i> aprendizaje autoregulado y autodirigido.</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Realizar este tipo de cursos on-line implica de un compromiso propio; aunque con un plazo de inicio y finalización, con instancias de instrucción e instancias evaluativas, pero es uno el que va regulando esos tiempos, de acuerdo a la disponibilidad horaria o al ritmo de aprendizaje.</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Para finalizar, me permito recomendarles un libro, se llama <a href="http://www.megustaleer.com/libro/escuelas-creativas/ES0123815" target="_blank">"Escuelas Creativas</a>" y es del educador <a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Ken_Robinson" target="_blank">Ken Robinson</a>. En él se desarrollan algunas de las problemáticas que plantean tanto Jordi Adell como George Siemens, al igual que experiencias propias y de otras personas, no sólo docentes, que están participando de forma activa para que el cambio que necesita el sistema educativo mundial finalmente pueda darse, aunque sea poco a poco. </span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">Por lo tanto, aunque algo reiterativa...no tengamos miedo al cambio, amigos!</span><br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>
<span style="font-size: large;">Abrazo!.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;">* Para conocer más acerca de <a href="http://www.diegoleal.org/" target="_blank">Diego Leal</a> y <a href="http://www.ite.educacion.es/congreso/modelostic/index.php?option=com_content&view=article&id=72%3Ageorge-siemens-&catid=4%3Aponentes&Itemid=7&lang=es" target="_blank">George Siemens</a>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
Prof. Raquel Herrerahttp://www.blogger.com/profile/03872533324419802774noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5066562140071961824.post-71288965143317737362016-04-30T23:04:00.000-07:002016-04-30T23:04:34.175-07:00Flipped Classroom ¿Te apuntas?<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: large;"><a href="https://plus.google.com/u/0/communities/112228029038888741302" target="_blank">Flipped Classroom ¿Te apuntas?</a> es una comunidad educativa de Google+ que actualmente cuenta con 606 miembros. Pero, de qué se trata? La Clase Invertida (su traducción) es un <i>"modelo pedagógico que transfiere el trabajo de determinados procesos de aprendizaje fuera del aula y utiliza el tiempo de clase , junto con la experiencia del docente, para facilitar y potenciar otros procesos de adquisición y práctica de conocimientos dentro del aula" </i><a href="http://www.theflippedclassroom.es/what-is-innovacion-educativa/" target="_blank">(ver)</a><i>.</i></span></div>
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<span style="font-size: large;">Pero ojo!, esto no significa que el docente se desliga de su clase. En realidad, esto libera tiempo de la clase que luego los alumnos toman de manera activa, a través de preguntas, discusiones y actividades.</span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPEvNKGikfR74PjfrCvv98bvW05hb6fD7Jkf6yTNjRj92v79qNanPWDSAeIqMGVMTHEfVB8rmyQM_z5iHqd9BHfWOH7o18SyQbfgNHrE4fsf57wIjUbhyphenhyphenC7USVB-5eyqJlc6_uqQ5lsGzy/s1600/computac+1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><span style="font-size: large;"></span></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPEvNKGikfR74PjfrCvv98bvW05hb6fD7Jkf6yTNjRj92v79qNanPWDSAeIqMGVMTHEfVB8rmyQM_z5iHqd9BHfWOH7o18SyQbfgNHrE4fsf57wIjUbhyphenhyphenC7USVB-5eyqJlc6_uqQ5lsGzy/s1600/computac+1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgPEvNKGikfR74PjfrCvv98bvW05hb6fD7Jkf6yTNjRj92v79qNanPWDSAeIqMGVMTHEfVB8rmyQM_z5iHqd9BHfWOH7o18SyQbfgNHrE4fsf57wIjUbhyphenhyphenC7USVB-5eyqJlc6_uqQ5lsGzy/s1600/computac+1.png" /></a></div>
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<span style="font-size: large;">Algunos de los miembros de esta comunidad comparten recursos audio visuales, sugerencias, MOOCS; otros cuentan su experiencia al implementar esta forma de trabajo con sus alumnos; mientras que otros miembros (como es mi caso, por ahora) nos limitamos a leer cada aporte o a ingresar en los videos sugeridos. Y, de ese modo, conocer más sobre este modelo pedagógico para poder darle "la vuelta" a nuestras clases.</span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitEc1kfj2xZIqL_b1Ldk6XsPA-eFGyil6BeXR4e2mO-NXcj5uoMHgWGFfvNXEI00KPKcZKB4GecxkvmqOzA4BSlsLLnZyQkhu-HLYxudlVa6HwFPWl126ejdBX3iZaemqo48B2Rb1m6IeK/s1600/comput2.png" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><span style="clear: left; float: left; font-size: large; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEitEc1kfj2xZIqL_b1Ldk6XsPA-eFGyil6BeXR4e2mO-NXcj5uoMHgWGFfvNXEI00KPKcZKB4GecxkvmqOzA4BSlsLLnZyQkhu-HLYxudlVa6HwFPWl126ejdBX3iZaemqo48B2Rb1m6IeK/s1600/comput2.png" /></span></a><br />
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<img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbGQ_GUOgaC-DtV3fzgsGeahhiKISBgkj1vNEUSfsydprJ1h2hTYjAp5sB4asdaLOjiRUl3-4zZXziPiaGdyb5r-ilI6XR5nogpnQuUj8fiR4PuFQQx0arZDHBTDXKprgZcdOll3y1VKww/s1600/comput3.png" style="font-size: x-large;" /></div>
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<span style="font-size: large;">Aunque la comunidad es muy interesante no brinda mucha información respecto de las clases invertidas. Es por eso que sugiero que ingresen también a su <a href="http://www.theflippedclassroom.es/" target="_blank">web oficial</a>.</span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXd2XPRyX5M1dl5yNcJkRaSbvwYdjFdbQBqYSTCXFZc8_g-GQAkCXTh8R_aK-oQ7hsOA36d4G9_f3rb6NJn5sZh0RdWpuyCfElEyZ-sGJIw1nDwx7ZsnEwhufwXw-r4_x96chhsnZLFytZ/s1600/compu4.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-size: large;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXd2XPRyX5M1dl5yNcJkRaSbvwYdjFdbQBqYSTCXFZc8_g-GQAkCXTh8R_aK-oQ7hsOA36d4G9_f3rb6NJn5sZh0RdWpuyCfElEyZ-sGJIw1nDwx7ZsnEwhufwXw-r4_x96chhsnZLFytZ/s320/compu4.png" width="320" /></span></a></div>
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<span style="font-size: large;">Sino también les dejo este video donde Raúl Santiago Campión, docente y coordinador del proyecto, explica qué es Flipped Classroom.</span></div>
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<span style="font-size: large;"><iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/Bdd_Dr7QUQ4/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/Bdd_Dr7QUQ4?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></span></div>
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<span style="font-size: large;">Es mi deseo que le den una oportunidad a esta nueva forma de trabajo en el aula, creo que debemos abrir nuestra mente a nuevas formas, a capacitarnos y así brindar a nuestros alumnos mayores posibilidades...no es simplemente que miren un video en su casa para luego cruzarnos de brazos en el aula, va más allá.</span><br />
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<span style="font-size: large;">Para mantenerte al día con sus novedades: <a href="https://twitter.com/flippedlearn" target="_blank">Twitter</a>, <a href="https://www.facebook.com/Theflippedclassroom-364769297028886/?ref=hl" target="_blank">Facebook</a>, <a href="https://www.pinterest.com/flipclassroom/" target="_blank">Pinterest</a> y su <a href="http://www.theflippedclassroom.es/blog/" target="_blank">Blog</a>.</span><br />
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<span style="font-size: large;">Saludos!! </span><br />
Prof. Raquel Herrerahttp://www.blogger.com/profile/03872533324419802774noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5066562140071961824.post-1745277223894236622016-04-18T19:00:00.000-07:002016-11-16T17:19:17.392-08:00¿Qué es un Entorno Personal de Aprendizaje?<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<span style="font-size: large;">Pero para responder a la pregunta que titula esta entrada recurriré a la definición brindada hace algunos años por los docentes <a href="http://www.ite.educacion.es/congreso/modelostic/index.php?Itemid=7&catid=4:ponentes&id=95:jordi-adell-&lang=es&option=com_content&view=article" target="_blank">Jordi Adell</a> y <a href="http://www.lindacastaneda.com/" target="_blank">Linda Castañeda</a>:</span></div>
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<span style="font-size: large;"><br /></span></div>
<blockquote class="tr_bq" style="clear: both; text-align: justify;">
<i><span style="font-size: large;">"...es el conjunto de herramientas, fuentes de información, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender"</span><span style="font-size: xx-small;">1</span></i></blockquote>
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<span style="font-size: large;">Es decir, que el </span><span style="font-size: large; text-align: justify;">Entorno Personal de Aprendizaje (o PLE, por sus siglas en inglés </span><i style="text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Personal Learning Environment</span></i><i style="font-size: x-large; text-align: justify;">)</i><span style="font-size: large;"> refiere a una forma concreta de entender cómo se aprende y en qué contextos. Responde preguntas tales como ¿en dónde se aprende?, ¿haciendo qué?, ¿con quién?; y es importante que cada uno elabore su propio PLE. Es un buen ejercicio para enriquecer nuestro aprendizaje y para que a medida de cada cierre escolar, se trate de el nivel que cada uno curse, reelaborarlo para así poder notar de qué forma se ha ampliado y enriquecido. </span></div>
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<span style="font-size: large;">Es por ello que para comenzar con este blog les presento mi PLE. Deseando que a lo largo de este año pueda enriquecerse ya que al hacerlo me he dado cuenta de cuán escueto es. Considero que, no sólo como futura docente, todos debemos de nutrir nuestro conocimiento día a día desde diferentes ámbitos para enriquecerlo y también compartir lo que nosotros pensamos o conocemos con el resto de personas o medios que componen nuestro entorno.</span></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwUcHPRvzaEzpAIhqbDSeaF3jFyTSFwX3zn_VqQ3cwzuQGxBCWVS7K8Viq_-B1KF4Ur8R_JLj8_2NynUyh5AG7P77GqW7jMhUmR-vzmj6zawwy9GtKsYMgYuQNAjIZlD2Cg12MXxOQCROl/s1600/APA1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="449" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwUcHPRvzaEzpAIhqbDSeaF3jFyTSFwX3zn_VqQ3cwzuQGxBCWVS7K8Viq_-B1KF4Ur8R_JLj8_2NynUyh5AG7P77GqW7jMhUmR-vzmj6zawwy9GtKsYMgYuQNAjIZlD2Cg12MXxOQCROl/s640/APA1.png" width="640" /></a></div>
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<span style="font-size: x-small;">1 </span>Adell, J. ; Castañeda, L.<span style="font-size: x-small;"> </span><i><a href="file:///C:/Users/Alumno/Desktop/CastanedayAdelllibroPLE.pdf" target="_blank">Entornos Personales de Aprendizaje: claves para el ecosistema educativo en red</a>. </i> (pag 15).<br />
<span style="font-size: large;"><br /></span>Prof. Raquel Herrerahttp://www.blogger.com/profile/03872533324419802774noreply@blogger.com0